立体感差阅读漏字考试漏题你可能真的误会了

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你们熟悉的我的科普文章，又来了。。。今天的文章很长，但是内容很干货！！！慢慢看！！！

今天要说的是关于眼睛的一个大家不太容易发现的问题，虽然隐蔽但危害不小。首先大家都知道，我家5岁就带上了眼镜，不是近视，是先天性散光，有散光和散瞳问题的可以看这篇：4岁带上眼镜：关于验光、散瞳、配镜的经历分享。之后呢我们也是一直在持续的复查，基本上是3个月~6个月复查一次。

疫情差不多尾端可以自由出门后，3月我做的第一件事情就是带YIYI去复查眼睛。裸眼视力和矫正视力都有比以前有进步，已经摘掉了刚配镜的轻度弱视的帽子。

当时因为疫情期间户外运动减少，还造成了左右眼远视储备都下降了75度的情况，但是当时医生告诉我，这个是暂时的，恢复户外运动后，是可以回来一部分的，后来这个暑假里一半的白天在斑马之家上斑尼的夏令营，其余的日子也是尽量带着户外到处浪，到8月复查的时候，远视储备又回来了50度。

4岁10个月散瞳后，检查视力：

OD:+3.25/-2.75×5→0.7+

OS:+2.25/-1.00×10→0.8-

之后佩戴眼镜：右眼远视，散光，左眼远视，散光

5周岁11个月复查视力：

OD:+1.75/-2.75×5→0.9-

OS:+1.00/-1.00×10→1.0

6周岁2个月,视功能训练3个月后复查视力：

OD:+1.25/-2.75×5→1.0-

OS:+0.50/-1.00×10→1.0-

可以看到我们的矫正视力已经逐渐趋向1.0，同时我们的远视储备还是保持的不错的，继续佩戴眼镜，8周岁左右还是有摘镜的希望。但是同时，我们又发现了一个大问题。

熟悉我的粉大概知道，YIYI挺早开始数学启蒙，做过不少思维类的练习书，我之前写文的时候，在分析各类书难易的时候，还特意提到立体王好难：中班刷完本，给出这份史上最全学龄前”数学思维”书籍大盘点！。从小我就觉得，我家的立体类的题做的比较差，错误率就是一直比其他题型高很多。那天上培训班，和一个老粉聊天，和她在探讨这个问题，因为她是一个医生，就给我提了一嘴：“你去查一查视功能看看，是不是立体视有问题”。

立体视是什么？我这种不搞清楚不甘心的性格，8月底YIYI刚好要复查视力，我就和医生提出来了，我要求检查一下立体视视，医生说那就做视功能吧。然后就收到了下面这个报告：

大家现在可能看不懂，等下下文会具体的说一下视功能各个检查的意思。简单说上面这里图里的意思就是，我家集散里的集合能力是0，我家的立体视能里差的无上限，右眼还抑制。。。当时医生没给我讲有多严重，只和我说先做训练，训练内容就是下图右下角的几行字包括：左眼遮挡（提升右眼视力），各种视功能的训练。

当天我花了1W5，买了一个训练的软件，每天做2次训练，一次15分钟，同时每天遮挡左眼2~4小时。大概就是下面这个样子,通过一些游戏的设置和一些复杂的画面，还训练和提高你的各个功能。

因为当时检查的医生说我家的情况，可能需要持续训练2年以上，所以我一次性就买了一个终生套餐，花了1万5！后来我多方求证，和自身体验后，告诉大家，完全没必要，一个是训练项目是要根据检查结果调整的，第二个是买完以后是没有医生跟踪的，就是自己在做，给我的感觉我就是花钱买了个游戏软件。。。后来实在是觉得没有医生支持的训练，很不踏实，还是要多去问问各个医生（怎么在线上平台，问到专业的医生，我之前已经写过了：经验分享：教你足不出户，如何看遍名医！），我把我家的检查报告发给了专科医生。其中一个医生给出了“立体盲”的结论，并建议了一些训练。你们听说过红绿色盲，没听说过还有这种吧，立体盲是比色盲在生活上造成更多困难的原因，立体盲的人看不到远近，感受不到距离，更别说立体了，是什么都不知道！当时我发了朋友圈调侃，一段日期以来我也一直是轻松的语气和身边的人说这件事情，有个老粉还和我说：“我要像你学习，遇到事情淡定，不慌”。是的我不慌，但是我一直在想办法，回忆YIYI做不对立体题的时候，我批评她的场景，真是的我对她最大的误解。你让一个没有见过立体是什么样的孩子，去推测立体计数，立体和平面图形的对应，她甚至是个5棱锥有几条棱都想象不出来的孩子，你为难她干嘛呢！上面这个医生甚至和我说，如果训练半年后，进步的幅度不大，继续训练的意义也就不大了。（训而且有些训练项目，需要更进一步的检查，比如调节功能如何）为了立体盲这个结论是不是确定，我又到处去问了很多个医生，大多数医生都是建议我先积极的训练，只有一个医生提出了质疑，他认为是基础视功能筛查做的不到位，我家的立体视可能是差，但是不至于是0！建议我们再做一下更高级的视功能全套检查。所以带着这些疑问，我想我训练3个月，11月我再给她好好的复查一次。这次抱着，我一定要弄清楚的决心，我把宁波的三甲、医院都研究了一下。医院西部院区，因为西院区的视光中心，才有宁波唯一的3D验光，最全的视功能检查，最专业的阅读障碍训练中心，和医生陪同支持的训练。我是想好了，这次我一定要检查清楚，然后专业治疗。借着一点斑马麻麻的影响力，医院西院区的王育文院长，王院长看了我的报告，也提出了检查可能不准确的设想，建议我重新做一下系统的检查。后来我们重新做了3D验光和立体视全套，拿到了很系统的报告，孩子的右眼经过3个月的遮挡已经没有抑制了，双眼的矫正视力已经都是1.0-了，之后就不用再遮挡了。早发现早干预真的很重要。再来看立体视的检查，要比之前内容多了很多，判断也更准确，我家在立体视方面确实有一些问题，特别是聚散方面，需要训练纠正，但远远没有达到立体盲的程度。所以之前的检查确实不够全面，也不够准确（真的白瞎了我的钱），但是训练还得继续。不能还是一尘不变的使用原有软件，需要有一些跟进的变化。还是这句话，早发现早治疗吧！视力这个东西，是有最佳治疗年龄的，错过可能就效果不好了。这事情我和木木娘和含含妈都讲了下，她俩都说，我是运气，刚好有懂的医生给我提了醒，我才会去查，才会知道。应该写出来给大家科普一下这个事情。另外如果检查靠谱，医院谈一下团购检查的事情，重要的是几个点：1、能不能优化流程，减少排队时间。2、告诉大家做哪几个检查比较稳妥。通过沟通，单独的检查套餐，这件事情，我们已经落实了，因为需要全院上下，多个部门科室的配合，对接了1个多月，明天就能出来了。其实很多孩子的问题，真的不是孩子学习态度的问题，有朋友说孩子阅读总是漏字，漏行，我和王院长说了，王院长说，这是阅读障碍的一种，也是视觉功能的问题。这里稍微提一下，具有阅读障碍孩子眼中看到的阅读页面是怎样的？是这样的：我们能够轻松的阅读，是因为我们双眼能准确聚焦同一位置，并且与我们的大脑同步协调工作。而存在阅读障碍的孩子，特别是有集合不足的人，双眼无法聚焦到近处物体上，并且双眼无法准确聚焦在同一位置，阅读时会出现复视或重影，感觉文字在来回晃动。大脑无法与双眼同步工作，反而需要花费大量的精力去处理双眼同步的问题，这导致大脑阅读能力严重下降，从而使阅读成为一件很困难及疲惫的事情。这样的孩子在看书的时候，目光是在来回跳动，有时突然跳到一行的结尾，然后又退回来，继续阅读。当孩子眼睛这样毫无逻辑跳动着阅读时，会大大加重大脑的负担，进而会导致大脑阅读理解能力的严重降低。所以这类孩子的阅读效率极其低下，花费比别人多一两倍的时间，也不一定能完全理解阅读的内容。像我家这种明摆着集合有问题的孩子，真的是硕大的题目，硕大的，都能漏掉。立体视、聚集，这些都是视功能的一部分！！！所以孩子题目不会做，阅读看不进，漏题漏字，可能是你真的误会了他，他比你还难受！！！我自己在研究这些东西的时候，找到下面这个解释的比较清楚的内容，医院的医生们确认过了，是准确的，大家可以看起来，做到心中有数：双眼视功能检查究竟有啥用▼人眼的视觉功能（visualperformance）包括：光觉、色觉、形觉（视力）、动觉（立体视觉）和对比觉（对比敏感度）；视觉功能检查(examinationofvisualfunction)是依靠视力表、色盲检查本、视野计、暗适应计等仪器，检查人眼的上述功能。而我们通常讨论的视功能检查，实际上就是指其中的一项：双眼视功能（binocularvision）。图片｜