孩子爱撞头抗挫能力差走路外八入托分

时间:2017-7-13来源:治疗医院 作者:佚名 点击:

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前言

自项目启动以来,每周四的“专家问答”一直备受家长们青睐!今天小编献上丁昀老师上海市教科院普教所学前教育研究室研究员,上海市中小学心理辅导协会幼儿心理健康教育专业委员会秘书长在5月7日“育儿加油站”上对0-3岁婴幼儿家庭提问的答题集锦,看看是什么原因造成孩子乱翻乱扔、爱撞头、吃饭发出怪声音...等一系列“怪”行为?

小编贴心准备问题目录↓↓

目录

1、孩子喜欢乱翻乱扔,怎么纠正?

2、孩子总爱撞头,什么原因?

3、吃饭时发出怪声音,是否影响?

4、喜欢的玩具一直拿着不放,怎么办?

5、怎样培养孩子抗挫能力?

6、0-3岁孩子的饭菜是否需要放盐?

7、孩子不喜欢喝牛奶怎么办?

8、学步期孩子穿鞋指引?

9、孩子走路外八,怎么矫正?

10、入托后出现严重分离焦虑,怎么解决?

家长问

1、丁老师您好!我家宝宝平时有个习惯就是喜欢翻东西,在家里特别喜欢翻抽屉,把里面的东西拿出来乱扔,这个问题很让我们头疼,要怎么解决?

我认为翻东西的行为证明了孩子对探索很感兴趣,家长需要做的事情是在家里创设特定的供孩子探索的区域,例如设置两个专门的抽屉,里面放置少量孩子喜欢的东西给他翻,也要求他将翻出的东西收拾回抽屉。但要注意的是,不能容许孩子什么都乱翻,因为这涉及到行为习惯养成问题。

丁昀

家长问

2、我发现我家孩子(1岁左右)有个很不好的习惯,就是喜欢撞头,每当我把他抱在怀里时,他就会一直往我胸口撞,这是为什么呢?

在我看来这只是孩子的一种游戏行为。这个动作是他大动作发育阶段的需要,但这个阶段他的神经发育程度有限,对自己的动作控制力不够,才会出现这样的撞头动作。

丁昀

家长问

3、我的孩子吃饭时总喜欢发出怪声音,把饭吐出来。这是坏习惯吗?

这也可能只是孩子的一种游戏行为,他觉得好玩。只要保证他能正常吃完饭就行。

丁昀

家长问

4、我的宝宝现在17个月大,平时碰到喜欢的玩具就一直拿着不放,在公共场合也会如此,请问应该怎样处理这个问题呢?

这个现象很正常,因为孩子现在年龄还小,对物品的所有权还没有概念,正处于自我中心期,这是他的年龄特点。碰到这种情况应该想办法转移孩子注意力,例如去公共场合时家长随身带一件小孩平时很喜欢的玩具,当小孩拿着某个东西不放时,可以展示事先准备好小玩具,转移他的注意力。

丁昀

家长问

5、我对我家宝宝的抗挫能力有些担心。平时他玩玩具时,只要碰到难以完成的部分,就会发脾气,这让我很苦恼。应如何解决呢?

我觉得这与孩子的抗挫能力没有那么大关系。很有可能你所提供的玩具的玩法本身就超出了孩子的能力范围,他自然会发脾气。这个时候最好的办法就是冷处理,等孩子先冷静下来,一定要控制好自己的情绪,切不可对孩子发更大的脾气,应该安静地对待,给孩子空间让他充分做自己的事情。

丁昀

家长问

6、丁老师您好!我想咨询一下,0-3岁的孩子吃的饭菜里应不应该放盐呢?我家老人做饭的口味偏咸,这样是不是对孩子身体发育不好?

盐是应该放的,因为它能补充人体所需要的微量元素。但是不可过量,你提到的老人做饭口味偏咸,你都觉得咸了,对孩子来说就更加需要调整了。

丁昀

家长问

7、我家宝宝在断奶后能够保持一日三餐两种点心,但是他不喜欢喝牛奶,我担心这样不好,就常常给他吃奶酪和酸奶作补充,但是觉得这些吃多了对身体也不好,不知道应该怎么办才好。

我建议你巧妙地利用牛奶做出其他花样的食品,例如打奶昔或者在你家孩子喜欢喝的罗宋汤中掺入少许牛奶,这样增加孩子牛奶的摄入。但需要记住的是,吃饭不是完成任务,最终目的是保证孩子营养均衡,健康就好。

丁昀

家长问

8、我的孩子正处于学步期,请问这时候他应该穿鞋还是不穿鞋呢?如果穿鞋的话应该穿硬的还是软的鞋子呢?

穿鞋或不穿鞋答案不是绝对的。打赤脚对孩子有特别的刺激,在一些室内环境可以尝试让孩子赤脚走路,但要注意防滑。鞋子的硬度也不是绝对的,穿不同硬度的鞋子对孩子的脚会有不同的刺激,只要鞋子有适当的摩擦力,不容易打滑且合脚就可。

丁昀

家长问

9、我发现我的宝宝走路有点外八字,而且眼睛有点斜视,医院看医生,医生说没问题。但是要如何解释这种现象呢?

2岁大小的孩子出现的上述表现属于正常现象,因为他们正处于肌肉发育的过程。当然,如果还是不放心的话,医院专门评估一下。

丁昀

家长问

10、我的侄女自从进入托儿所之后出现了严重的分离焦虑,他之前都是外婆带的,后来因为她外婆要去另一个城市带家里的另一个宝宝了,所以她进了托儿所后就特别不适应,这是为什么呢?

正如你所提到的,事实上你的侄女是经历了双重分离。一是和朝夕相处的外婆的分离,二是和熟悉的家庭环境的分离,自然就会产生分离焦虑了。在这种情况下如果外婆那边因为客观原因无法改变,那么就可以尝试适当减少每日待在托班的时间,如半日托等,给孩子慢慢适应的机会。

丁昀

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