眼镜验配你的度数验对了吗为什么眼镜经常戴

点击上图 　　验光配镜是一个严谨的过程，不能仅仅靠电脑验光或插片，简单查一下视力数分钟即解决问题。科学规范的医学验光所需的时间至少是20至30分钟。

　　误区二、无需眼部检查

　　视力不良的原因很多，不一定只是单纯的近视或散光。在验光前要进行系统的眼科检查以排除其他眼病，早期发现早期治疗以免延误诊治。

　　误区三、度数越低越好

　　近视眼的配镜原则是最佳矫正视力的最低度数，但这并不是说度数越低或者越高越好，度数过低仍看到的是模糊影像，反而更容易促进近视的发展；度数过高增加了调节，同样造成视觉疲劳，导致近视的进一步发展。

　　误区四、配镜时追求双眼度数一致

　　配镜应达到双眼的矫正效果、视觉质量一致，而不是盲目的追求双眼度数一致，否则会干扰双眼的视觉平衡和发育。

　　误区五、视力下降一定是近视

　　青少年刚刚出现视力下降时，一定要到正规医院进行系统的检查，散瞳验光，以确定是否是近视还是散光或远视等屈光不正及程度，同时排除假性近视，不要轻易的扣上近视眼的帽子，在不该戴镜时戴上眼镜。

　　误区六、医学验光与普通验光无区别

　　医学验光强调的是双眼视觉功能的提高，除了精确检查每只眼的屈光度数外，必须检查双眼平衡、眼位、调节力、瞳距等，不但能有最清晰的视觉效果，还要达到舒适，对眼起到保健治疗作用。

　　误区七：孩子太小别戴近视眼镜 　　经常有眯眼看人、视物的儿童。不少父母会说：“别让孩子那么小就戴眼镜，戴了就摘不下来了。”这种认识是极端错误和非常有害的！

　　儿童正处于视觉发育的关键时期，保证完整、健全的视觉，最重要的就是双眼能同时看到一个清晰的视网膜（眼底）像。近视眼如不及时矫正，长期的视网膜模糊像，一方面会诱发眼轴的进一步加长，使近视度增加，甚至引发弱、斜视；另一方面还会影响孩子的心理发育，表现为对外界新事物兴趣降低，生活范围缩窄，重者影响智力发育。 　　误区八：近视眼镜越换度数越高

　　青少年时期近视度数增加的原因，除遗传因素外，最主要的是过重的用眼负担和不科学的用眼习惯。身高快速发育期，往往近视度数也增长较快。因此，在科学、合理矫正的基础上，近视度数是否增加与是否更换眼镜无关。

　　专家建议青少年应每3～6个月做一次视光学检查，定期监测视力变化。矫正视力过低者须重新验光，并更换合理屈光度的矫正镜片。 　　误区九：近视眼镜不能配得太清楚 　　近视的完全矫正是将近视矫正为正视，用以恢复调节与集合之间固有的正常关系。长期戴低矫眼镜，眼睛看近物时不用调节或少用调节，为了维持双眼单视，两眼视轴一定要集合起来，这样调节和集合之间的关系就会发生紊乱。如果使调节向集合靠拢就要产生过度调节，因而引起睫状痉挛，即人为地增加了近视度数；另一方面是集合向调节靠拢，即向低集合方面发展，产生眼外肌肌力不平衡，当肌力不平衡不能维持时，双眼视功能就会被破坏，只靠一眼看物，另一只眼偏向外侧，成为暂时性交替性外斜视。对于配镜度数的高低，验光师会根据孩子的视功能情况合理给予，家长不要盲目干预。 　　误区十：为不戴眼镜或少长度数而盲信各种“治疗”

　　社会上不断出现的“治疗近视”仪器、疗法（按摩、针灸等）已经让众多的家长上当、受骗。从科学的角度看，这些治疗手段往往对舒缓眼疲劳可能有所帮助，对假性近视的恢复视力有一定作用，而对真性近视（近视眼）无任何帮助。到目前为止，近视眼最有效的矫治手段仍然是光学矫正——佩戴合适的眼镜。

儿童验光配镜的注意事项1、从安全角度考虑，学生眼镜一律使用树脂镜片，不碎裂，避免眼外伤。2、轻度近视眼可以只在看远时配戴，做作业时可以不戴。但是如果散光度数较高(度以上)，为避免视力疲劳和近视持续加深，最好一直配戴。3、由于处在身体发育期的学生近视度数每年可能增加约50度～度，实际情况因人而异，所以学生眼镜不可能像成年人的眼镜一样一副戴几年，一般要求每年至少验光一次(比如寒暑假期间)，酌情更换镜片或眼镜。有研究表明，长期戴模糊的眼镜(度数太浅、轴位不准、瞳距不符)，眼底视网膜接收不到清晰物像的刺激，反而会加速近视发展。4、对于近视度数特别高、加深过快或有屈光参差的学生，可以在专业视光师的指导下验配儿童专用的安全的眼镜，既可以避免眼睛发炎，又可以达到最佳的光学矫正效果，还可以在一定程度上减缓近视加深，一举多得。

相信，眼视光人们经常碰到这样的情况：你现在做什么？我们答：眼视光。朋友：只听说过配眼镜，视光是个什么东东？有木有？有木有？有木有？

相信每到这个时候，我们心里就涌起一万句话，想要告诉他们：视光和验光的差别，视光到底有多丰富的内涵，告诉他，视光师的工作内容到底有多大的意义。

然并卵。有时候，我们巴拉巴拉说了半天。人家最后说：喔，好复杂。听不懂，只知道配眼镜。我这副眼镜儿5年没有换了，你们眼镜行业是暴利，能不能帮我弄副免费的眼镜。这时候，你们心里面是不是有一万匹马在奔腾，估计绝交的心都有了。

但是，换个方向想，或许是我们自己表述得不够清楚。那么，我们如何有效地告诉他们，视光和验光的差别呢？视光服务和验光服务的不同呢？

验光服务VS视光服务

世界视光学会（WCO）对视光服务的内涵进行了准确的定义，指出

视光服务应包括4个层面的服务：

1.光学技术服务；

2.视机能服务；

3.眼的健康诊断服务；

4.部分眼的治疗服务。

然而，目前国内验光配镜主要提供的服务仅为：光学技术服务与产品。

在今年8月的视觉健康创新与发展国际论坛上，全国卫生产业企业管理协会视光产业分会会长、医院党委书记兼验光配镜中心总经理李捷说，验光与视光虽一字之差，其服务内涵却相差甚远。

简言之，验光服务指以眼球为工作对象，精准地验好度数，是一个单纯光学技术层面的服务。

李捷指出，视光服务是以双眼、大脑为工作对象，以眼睛健康为服务宗旨，以功能矫正、视觉康复为手段，意在改善视觉品质，促进其视觉行为。

验光师VS视光师

天津万里路视光职业学校校长、医院验光配镜中心李丽华在多个场合下说，WCO也对视光师职业范畴作了明确的规范，指出：

一名视光师应具备十项专业技能：

1.眼镜的应用与矫正；

2.角膜接触镜的验配；

3.儿童视力保健；

4.老年视力矫正；

5.低视力康复；

6.与职业相关视力问题的矫正；

7.异常双眼视的诊断和视觉训练；

8.运动性视力的评估；

9.眼前段疾病处理；

10.准分子激光屈光手术的术前/术后视觉护理。

而验光师的专业技能主要包括以下3点：1.眼镜应用与矫正；2.角膜塑形镜的验配；3.老年视力矫正。

由此可以看出，视光师和验光师的区别在于彼此的服务范畴不同、专业技能不同。

现状VS未来

从验光配镜，到视光服务，再到眼保健服务，注定是一条漫长、艰难的路。

以美国的经验来看，全美约有个视光医师，眼科医师有人。尤其是个眼视光医师，是美国初级眼保健（PrimaryEyeCare）的守门人。而且需求还在不断增加中。

中华医学会眼科学分会副主任委员、眼视光学组组长瞿佳教授据此推算，我们中国大约需要30万眼视光医师（视光医师＋眼科医师），然而只有3万不到眼科医师，缺27万，这就是我们将来发展的趋势所在，需求所向。

然而，现实情况是，单靠大学教育，以及开设视光技术的高职、中专学校，难以满足大量的人才需求。所以，更为紧迫的，恐怕是对在职人员的职业教育和素质提升。

这两天，“90个职业不需要职业资格证书就业”的新闻引起了多方讨论，相关内容也刷爆了视光菌的朋友圈。其实，并不是说职业资格认证就不重要了，只是说，政府把这个权力下放了。以前，国家统一规定，眼镜店聘用验光师时要求对方持有验光师资格证书，政策改变后，国家不插手资格认证了，真正做到行业的事情行业自己管了。

每个行业都在不断新陈代谢，以适应时代的发展变迁。现在，国家的大政策是简政放权，此次新规的出炉，也是充分激发与这些职业相关的行业的竞争和活力。放眼望去，其他行业已经孕育出大量的专家、培训导师、从业人员。国家这个规定，恐怕是推动视光师职业的规范化和合法化的重要里程碑

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