寒假改斜归正当时，儿童斜视弱视不容忽视
目前+近视孩子的家长们已 斜视问题自检自查
孩子是否眼神不对，看东西时有一只眼或两眼交替偏斜，呈间歇性或经常性？
是否两眼睑裂宽度不同，眼睛一高一低？
是否歪头视物或将头转向一侧或在太阳光下闭一只眼睛？
是否上课注意力不集中，看东西重影，写字总串行？
是否经常眩晕、恶心、步态不稳、运动障碍等全身症状？
如果孩子符合以上选项中的一项或多项，您的孩子可能患有斜视。
弱视问题自检自查
是否有点行动迟缓，反应比同龄人慢一些？
是否看东西的时候喜欢眯着眼皱着眉？
是否觉得眼睛酸胀不舒服？
是否感到眼前模糊，景物晃动？
是否经常揉眼睛，无缘无故发脾气？
如果孩子符合以上选项中的一项或多项，您的孩子可能患有弱视。
为什么儿童斜弱视要及早到正规的视光机构进行诊治？
儿童斜视、弱视的最大危害，就是不仅会造成视力低下，而且双眼常常没有完善精细的立体视觉，例如不能看3D电影、下楼梯时眼睛没有深度感，同时还影响儿童的面部美观及颈部成长发育，从而会造成孩子的心理自卑感。
在幼儿时期，由于儿童鼻梁尚未发育，加上眼内角与鼻根部皮肤较紧，以致两眼内眼角之间较宽些，使两眼内侧的眼白部分被遮，显得外侧的眼白部分多于内侧，好像两眼内斜。只要待鼻骨发育高些，将两眼间皮肤撑起，就不再显内斜了。
但是真正的斜视就不如此，儿童长大，斜视不变。如到入学时再查视力，会发现斜视的眼视力不好，也不能用眼镜矫正，这称之为弱视，也就是经过检查来发现眼有器质性改变，而视力又不能矫正。
另外有些小孩子即使眼位是正常的，看起来也有点像“对眼”，通常称之为“假性内斜视”。虽然说这种外观随着年龄的增长一般会好转，不需治疗。也有些家长把孩子喜欢歪头看电视当作斜视，其实这不一定是眼科所指的斜视，应认真检查是否有真性斜视或散光等问题存在。
斜视弱视一定要尽早就诊
专家强调，儿童一经发现有斜视、弱视，一定要尽早就诊，积极治疗，而且力争在幼年得到及时的治疗，以促进双眼视功能的恢复。如若抱着“等长大再说吧”的老观点，那将是一个极大的错误，会导致孩子的终身遗憾。
小孩的视觉发育从出生开始一直到成人才算发育结束。发育最快的时期是从出生到2岁，2岁到12岁也相对较快（视觉发育敏感期）。在这个时间段内治疗斜视、弱视是最佳时期。
由于斜视分多种类型，需要详细地检查，由医生综合分析确诊后，进一步明确手术时机及手术方式。例如外斜视即使在年龄较大时手术，也有恢复双眼视觉功能的机会，但发病早的内斜视如果未能在5岁前双眼视觉发育尚未完成时矫正眼位，则几乎不能恢复双眼视觉功能。
如果是弱视，3岁是治疗的关键期，3～6岁为治疗的敏感期，如果得不到及时的治疗，12岁之后治愈的希望则非常渺茫，视力也会永久低下。
斜弱视规范治疗的前提是严格诊断标准
“儿童斜视、弱视的严格诊断标准和规范治疗是关键。”专家指出，斜视、弱视的诊断一定要准确、全面，同时避免过度扩大弱视诊断范围。
眼球无明显器质性病变，而单眼或双眼矫正视力达不到相应年龄的正常视力标准、或者两眼视力相差2行及以上称为弱视。即：3岁以下儿童单眼或双眼矫正视力低于0.5，4～5岁低于0.6，6～7岁低于0.7，或双眼视力相差2行以上。
此前的弱视诊断标准为，眼科检查无器质性病变、矫正视力低于0.9即确诊为弱视，需接受一系列治疗。这一标准仅注重了儿童的视力而忽略了年龄因素，很多儿童被扣上“弱视”帽子，会对儿童身心及其家庭造成影响。
“斜视、弱视治疗前首先应用散瞳验光，如有近视、远视、散光应配戴眼镜，这是治疗斜视、弱视的首要步骤。”专家说，需要接受手术治疗的斜视患儿如果合并弱视，一般先治疗弱视，待双眼矫正视力差不多时，再进行斜视手术。
一些家长觉得孩子眼睛斜，应该尽早做手术矫正眼位，这种想法有时是不正确的。因为造成斜视的因素很多，并不是所有斜视的孩子都需要手术治疗。有的孩子斜视主要是由屈光不正引起，通过戴眼镜可以减小斜视度甚至使眼位归正，可能不需手术治疗。
还有一些家长不配合治疗，坚持只要不给孩子做手术怎样都行的想法，一提到给孩子做手术，就打退堂鼓，医院也不去了，岂不知这样疼爱孩子只是疼爱一时，误了一生。所以家长要端正思想，相信科学，规范治疗，才能使自己的孩子健康快乐地成长。
儿童的斜视并不象成人那样，确诊后立即手术或推迟一段时间均无大关系。因为成人斜视患者双眼视功能大都全丧失，手术只是解决外观问题。儿童斜视手术的目的是为了促进融象及两眼视机能发育和恢复达到功能性治愈。多数人主张应于两眼视反射形成及巩固之前手术。一般完成两眼视机能发育的年龄约为6岁，故于儿童上小学之前手术矫正斜视，治疗斜视最为理想。具体分为以下几种情况：
出生后或6个月以内发现的先天性内斜视，手术应在双眼视功能发育之前的1～2岁进行；6个月以后发生的内斜视，切不可马上手术，一定要先散瞳验光，如有远视，先戴足量矫正眼镜3～6个月，如果内斜完全矫正，则不必手术，继续戴镜即可治愈，如戴镜6个月以上，内斜仅是减轻，残存斜视应尽早手术，戴镜后斜视无变化者，更应早做手术。
单眼性内斜视可先采用遮盖疗法，促使变成交替性斜视，然后再行手术，这样对恢复双眼视功能更有利。如遮盖半年以上仍无效，也可手术治疗。
外斜视儿童应早期手术，尤其是间歇性外斜视虽有负镜治疗，辐辏训练等保守治疗方法，但这些方法仅能减轻斜视度数，多达不到治愈目的，该病首选手术治疗，并应在未形成显性外斜，双眼视功能尚未全部丧失之前尽早手术矫正。本病在4～6岁手术最佳。
双眼视力正常，散瞳验光无明显屈光不正，证明戴镜治疗无效，应尽早手术。斜视度很小且经常有变动的间歇性斜视暂缓手术，观察是否可以自愈，如斜视度逐渐加大再手术不迟。
斜视合并弱视的儿童原则上先治疗弱视，后治疗斜视。只有视力提高，手术效果才巩固。但对于大度数的斜视要先矫正斜视，否则斜视眼不能很好地注视，弱视眼也无法很好治疗。对于合并有眼内疾患视力无法恢复的内、外斜视，手术宜在12岁以后进行，防止术后无双眼视控制而变成外斜视或外斜复发。
儿童弱视的配镜原则1.远视:根据患儿年龄,扣除生理远视度数配镜.
例如:年龄6岁:+5.00DS配镜:+4.00Ds--3.50DS
2.高度远视:最好配2副,足矫用以训练时和近用戴,平时则扣除年龄相关的远视度数来配.
例如:5岁验光+8.00DS平时戴+6.5DS训练和近用取+8.00DS
特殊情况:若矫正视力0.1首次应于足矫.复查1次/1-2个月,,6个月根据视力的进步,另配一副+6.00DS眼镜,平时用.(注:两镜片中心最好取看远和看近的平均值)
3.高度远视:最好配2副眼镜,足矫用以训练和近用戴,平时,则眼镜度数则扣除相关年龄的生理性远视度数.
4.屈光参差:配镜原则两眼相差小于3.00DS,否则双眼像差明显而不适.
5.散光:顺规散光可稍减度数,对于高度散光,第一次配镜给予适度减低.
逆规散光和斜散.应于足矫.
(生理远视度数配镜如何扣？4-5岁:+2.00DS6岁:1.00DS7岁以上小于+1.00DS酌情减量)
6.近视:儿童性近视性弱视一般都是病理性近视眼,应及早治疗.起初,常以混合散光形式出现,以后转为复性近视散光,且散光度数较大,常于先天眼病并存,,可有明显内斜,因此配镜是治疗的第一步,还要考屡其他治疗措施.
配镜:第一副眼镜可以配得浅一些,以便患者适应,若短期适应好,该为足矫,以后每半年或一年,阿托品散瞳,复验,给予足较.有关是否需要弱视训练问题,北大刘教授有详细阐述.若近视度数增长大于1.00DS/年,可考虑给予后巩膜加固术.一般效果较好.
远视配镜的一些经验：
1.远视不伴有内斜视的：以散瞳验光的度数减去1/3后大瞳直接配镜，每个月复查视力，同时进行物理弱视训练，半年后重新验光，复验后根据视力调整度数，矫正视力和眼三级功能（同时视、融合、立体视）。原因是首次配镜时患儿可能因为度数过高，不能接受，因此减去度数，并大瞳配镜，如果复验配镜肯定欠矫。复验时因为已长期戴镜，能接受度数，再去复验配镜，达到最佳视力。
2.远视伴有内斜视时：以散瞳验光的度数大瞳直接配镜，每个月复查视力和斜视度数，同时进行物理弱视训练，半年后重新验光，复验后根据视力调整度数。如果远视全部矫正仍然残留内斜，则在视力稳定后及时手术纠正眼位，再继续矫正视力，恢复眼的三级功能（同时视、融合、立体视）。原因是首次配镜时过矫一点（把生理性远视也给上）有助于远视引起的内斜视的纠正。
3.远视伴有外斜视时：配镜原则按无斜视配的基础适当减去0.50～1.00DS，同样每月复查视力斜视度，半年重新验光。视力稳定后如果还残留外斜视，则尽快手术纠正，术后矫正视力，恢复眼的三级功能（同时视、融合、立体视）。
5岁的孩子矫正视力=0.5时才认为有弱视可能，而并非以1.0为标准，所以此门诊孩子诊断即为“生理性远视”，无需处理，半年或1年复诊再了解情况。
儿童配镜“八步”曲
儿童因屈光不正造成的视力低下需要配戴眼镜来矫正，因此眼镜是否合格尤为重要。眼镜适配不当不仅不能矫正视力，还会造成不良的视觉环境，影响儿童的视觉发育。家长在给孩子配镜时，一定要按正规的方法进行，千万不能草率行事。
第一步：
散瞳12岁以下的儿童常用的散瞳药是1%阿托品眼膏，在验光前3天使用，每天3次，有内斜的儿童需连续使用7天。无内斜的12岁的儿童用0.5%托吡卡胺，验光前1小时使用，连续滴45次，每次间隔5分钟，闭眼避光***。
第二步：
验光采用客观验光法。此种方法不需由孩子自己来判断戴哪个度数镜片看得清楚，而是由视光医生通过检影得到客观、准确的屈光度数。
第三步：
插片试镜医生依据验光的结果给孩子插片，观察视力矫正情况，结合孩子的主观感觉，初步确定最适宜的镜片度数。但还不能给出配镜处方，因为这个过程中孩子的瞳孔是散大的，眼睛本身的调节力被消除，通常我们戴镜是在有调节的情况下使用的，所以还需进行下一步。
第四步：
复验复验的选择时机是散大的瞳孔完全恢复到正常，调节力恢复后进行。使用1%阿托品眼膏的儿童需要20天左右恢复，0.5%托吡卡胺散瞳的儿童2—3天即可复验。复验时，医生根据初次验光的结果，结合儿童的年龄、屈光性质、眼位情况以及孩子的主观感觉等因素综合分析，最后确定镜片度数。这是非常关键的一步，不仅要求医生能确定适合孩子配戴的准确度数，而且要使孩子戴上眼镜后无任何不适感。
第五步：
测量瞳距瞳距是指两眼瞳孔间的距离。瞳距的准确是影响眼镜质量的一个重要因素，每个人在配镜前都必须仔细地测量。
第六步：
开具眼镜处方眼镜处方是配镜的依据，视光医生在完成以上步骤之后得出的结果。它除了用于配镜之外，还可以为下次复查看病提供原始的病历依据，家长一定要保管好。
第七步：
配镜市场上眼镜店面琳琅满目，良莠不齐，如果不到很正规的眼镜店去配，有可能就没有质量的保证，那么前面的步骤也前功尽弃。所以家长务必慎重选择。
第八步：
选择眼镜架选择眼镜架时不能光考虑价格和美观因素，更重要的是要考虑眼镜架的大小、材料是否适合孩子，选好后必须根据儿童的脸型进行调整，使眼镜和孩子的鼻型和耳型吻合，孩子戴上眼镜后不至于在活动中出现眼镜下滑的现象。
通过以上八步，一副合格的眼镜就配成了，看似一件简单的事情，里面蕴含着许多学问。如果家有屈光不正的孩子，善待孩子的眼睛，成就孩子一生的幸福。
参照表:儿童生理性屈光
(1)睫壮肌麻痹验光的结果是+8.DS,试镜结果是+5.5DS,你跟病人说他是多少度的远视,答复:+8.00DS绝对远视+5.50D显性远视,+2.50DS=调节引起+生理性远视(跟年龄有关)和病人交代+8.00-生理性远视=病人屈光度.
(2).散瞳验光后立即直接配镜的应用前提,病人有很强的调节力,如散瞳为远视,而缩瞳后为调节性近视.首次不宜用,散瞳前和复验后发现,无法决定度数,再次散瞳或用弱散瞳剂,让瞳孔维持较大(4-5mm),目的让延长患儿能够逐渐接受时间!同时解决行觉剥夺问题及接受问题!
(3)散瞳验光会改变散光的度数和轴向,这主要相差问题,做角膜地形图和波前相差发现;散瞳前后球差发现增加,彗差也发生改变,彗差改变反应在散光大小和轴为上!另一个原因,散瞳前查的3mm光区屈光度,而散瞳后为6-7mm光区屈光度,试想,发生改变正常现象!但以哪个为标准?个人认为充分散瞳后为标准,结合瞳孔恢复屈光度和实际患者要求为参考,综合选择最佳个体治疗!
弱视：双眼散光大于等于1.00Dc为屈光参差,矫正视力小于等于0.8
关于混散屈光性弱视儿童配镜原则特点:
1.配近散镜片易使矫正视力提高,但因配镜的主要度数为近视范畴,其后演变近视度数上升可能较快!
2.尽量可能配戴远视散光,但其弱视的矫正视力提高也相对慢,同时要加强弱视训练!
3原则:先戴近散,待视力上升稳定后戴远散.但有些儿童近散不一定可以转换远散来接受.
举例:年龄4-6岁
1.+1.75DS/-1.25DC*配镜:+1.25DS*90或-1.25DC*
2.+1.75DS/-2.75DC*配镜-0.50/+2.50*90
先天或在视觉发育关键时期进入眼内的刺激不够充分,剥夺了黄斑形成清晰视觉的机会或双眼视觉输入不等引起清晰物象与模糊物象之间竞争所造成的单眼或双眼视力减退,无器质性病变,经睫状肌麻痹剪影后矫正视力小于等于0.8者为弱视。
常规:
小于5岁1-2%阿托品5-7天
6-12岁1-2%阿托品3天
12岁以上可以用美多丽快速散瞳
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